本文目錄一覽：

放學了,動靜結合寫一段話

1、放學后校園里的 聲音像嘰嘰喳喳的小鳥。一會兒工夫就鴉雀無聲，只有靜靜的柳樹。簡直是太美了。多少個春夏秋冬，無論是酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，你都站立在路邊。從不顯出一絲畏懼，一輛輛的車子經過。

2、放學了，金色的晚霞鋪滿了整個西天，一大群學生“擁”了出來，走上各自回家的小路，簇擁在一起的人們一會兒就散開了，消失在回家的路上。遠處喧嘩的聲音也漸漸飛去，一切又恢復了平靜，只見空蕩的 *** 場上有幾只小蝸牛在路上悠閑地行走著。

3、用動靜結合的 *** 寫放學后的校園寫法參考如下：放學了，學校又恢復了寧靜。 *** 場上空蕩蕩的，沒有了孩子們奔跑的身影，只剩下長長的跑道，伴著兩邊十分茂盛的花草。橙黃色的夕陽余暉籠罩了整個 *** 場，讓 *** 場顯得那樣悠遠、安詳。微風吹過，竹林里的竹葉搖來搖去，“沙沙”作響，幾朵花從實踐園的果樹上落下來。

4、看，那一條條長龍，一支支列兵小隊伍，可真是雄糾糾，氣昂昂。放學了，同學們排列著整齊的隊伍踏出校門。家長們焦急地望著遠處，期待著，期待著孩子們熟悉的面孔。 轉眼，同學們基本離校了。夕陽西沉， *** 場的跑道上，只有幾位運動員的背影。草，不搖了。樹，不動了。花，不綻放了。

四年級觀察作文

【篇一】四年級觀察植物作文400字 我喜歡蘆薈 世界上的植物有很多種，但我還是比較喜歡蘆薈。它雖然沒有牡丹那樣富麗堂皇，也沒有荷花那樣潔白無瑕，但它那頑強的生命力卻深深地打動了我。我家的陽臺上種了一盆蘆薈，記得剛種下的時候，那蘆薈一點都不好看，瘦瘦的，小小的。

四年級觀察作文 篇1 在上學的路上，我遇見一只小狗正焦急地站在我的正前方，它在干什么呢？是找朋友？還是找食物？種種問題讓我百思不得其解，我想：反正現在離上課還有一段時間，不如先觀察一下吧！“隨后，我便開始了觀察和思考。

四年級觀察日記作文300字 篇1 9月27日 星期六 天氣陰 離我家二十米不遠處有幾棵高大的桃樹，從遠處看，就像一尊遠古遺留下來的植物雕塑。 走近看，桃樹的葉子是碧綠的，綠中發黃，如同晶瑩剔透的寶石。它的葉子兩邊帶著一些細小的齒輪，葉子中間有幾條斜線，如有五馬分尸的感覺。

小學四年級觀察作文 篇1 豆芽生長 9月6日 星期日 晴 快樂魔方作文 縣街小學 四11班 馬郡焓 聽老師說，下周要觀察豆子的生長。一回到家，我就急忙拿出一個碗，把綠豆放了進去，給他們加入一些水。布置好了以后，我就把它放在了陽光下，等著，盼著。

通過觀察小螞蟻我還知道了一個道理，別看螞蟻小，但團結力量大，不論做什么只要大家齊心協力就能成功。 四年級上冊第三單元作文觀察日記400字 今天，天氣晴朗，我和朋友在樓下玩，玩得正高興，突然我看見了一只昆蟲在捕食一只蟑螂，我出于好奇，想去捉它。

四年級觀察作文 篇1 4月2日 星期六 晴 前幾天，我在一本書上偶然看見了一個觀察小實驗，說用剪刀把一支花的花莖從中間剪開，分別插在一個裝有紅顏色墨水和藍顏色墨水的小瓶子里，過不了幾天你就會神奇的發現——本來白色的花竟然變成了一半紅一半藍！ 于是我決定做做這個小實驗。

幼兒園大班教案

1、幼兒園大班優質課教案大全 篇一 活動目標： 遵守規則，明白規則的重要性。 培養幼兒的規則意識。 培養幼兒敏銳的觀察本事。 遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。 探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 幼兒生活片段錄像，有關規則知識題的課件 活動過程： 設置問題情境，引出主題。

2、創設教室環境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區”和“海軍工作區”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等）。 海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。 幼兒人手一面小紅旗。 活動過程： 幼兒自選喜歡的海軍器械活動。 教師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。 幼兒自由選擇器械。

3、幼兒園大班教案 篇1 活動目標： 通過游戲發展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。 讓幼兒充分發揮想象力，創造各種玩法。 培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。 提高幼兒思維的敏捷性。 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、幼兒園大班教案 篇1 活動目標 引導幼兒正確認識量詞。 通過自己創編量詞歌，進一步鞏固使用量詞。 提高幼兒的語言理解能力。 活動準備 ppt課件：量詞歌 一封信（內裝圖片） 幼兒用各種圖片，膠棒，白紙。 幼兒園課件 活動過程 信件導入 配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。

5、大班游戲 教案《雞毛信》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒在“雞毛信”的游戲中體驗活動成功的樂趣，了解雞毛信的由來，能發揮想象運用身體的各個部位藏紙條，主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅，快來看看幼兒園大班游戲 教案《雞毛信》含反思 教案吧。

6、幼兒園大班的教案篇1 活動目標： 觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。 學習牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關系。 發現事物間的相互關系，提高觀察、概括能力。 培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。